墨西哥小学入学率下降8%，教师人数却增加7%：教育资源分配不
根据民间组织Mexicanos Primero的报告，2015年至2024年间，墨西哥小学的入学率下降了8%，而教师人数却增加了7%。在学前教育阶段，学生人数减少了12%，教师人数则增长了20%。预计在2024年至2033年间，5至14岁的人口将再减少8%。尽管教师人数有所增加，墨西哥小学每位教师平均负责23名学生，初中则为31名，远高于经合组织（OECD）国家的平均水平（14名）。
Mexicanos Primero指出，教师与学生的比例并不等同于班级规模，因为同一位教师可能在一天内教授多个班级。此外，教师的分配不仅取决于学生人数，还受到班级规模、授课时间、行政任务、退休、辞职以及人口分布等多种因素的影响。
墨西哥在教育资源的分配上存在明显差异，尤其是在农村、少数民族社区和偏远地区。根据OECD的数据，墨西哥学前教育的平均授课时间为505小时，远低于OECD国家的965小时。
在教育经费方面，墨西哥在2015年至2023年间，教育支出从国内生产总值（GDP）的4.4%降至2.9%。尽管学生人数的减少可能会影响未来的支出需求，但学生人数并不单独决定教育系统的投资需求，现有条件、覆盖率、服务组织和教育资源同样重要。2015年，25至34岁的人群中有55%未完成中等教育，而到2025年这一比例降至40%，但仍高于OECD的平均水平（12%）。
此外，18至24岁年轻人中不学习、不工作也不接受培训的比例从2015年的23%降至2025年的19%，但仍高于OECD的平均水平（13%）。在幼儿教育方面，2岁以下儿童的参与率不足3%，而2岁时这一比例仅为9%，远低于OECD的63%。
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